Borse di studio, escursioni, workshop,
in un percorso formativo unico nel nostro Paese

Oltre la metà dei 315 partecipanti è entrato nel mondo del lavoro

C’è tempo fino al 12 luglio per iscriversi alla XIII edizione del Corso EuroMediterraneo di gior-nalismo ambientale Laura Conti che si tiene anche quest’anno nel Campus di Savona. L’iniziativa si svolge dal 4 novembre al 13 dicembre e prevede laboratori, borse di studio e un workshop di una settimana in cui si producono servizi giornalistici sulle valenze naturali e sociali, le risorse e le opportunità di sviluppo dell’area. In programma degustazioni di prodotti tipici e visite guidate nel territorio della Liguria. Il corso, organizzato da Editoriale La Nuova Ecologia in collaborazione con Legambiente e in partenariato con l’Istituto Nazionale di Geologia e Vulcanologia, ha ricevuto i seguenti patrocini: Ministero dell’Ambiente, Comune di Savona, SPES-Campus Universitario di Savona, Federparchi, Parco Nazionale delle Cinque Terre, Anev, Enea.

“L'EDUCAZIONE AMBIENTALE ATTRAVERSO L'APPRENDIMENTO COOPERATIVO”

A chi è rivolto: Il corso si rivolge a chiunque sia interessato al mondo dell’educazione ambientale in contesto scolastico o parascolastico e ad una gestione più efficace dell’attività didattica.

Corso riconosciuto da Legambiente Scuola Formazione Nazionale, le cui ore verranno conteggiate come formative per rientrare nell’elenco ufficiale degli educatori formatori di Legambiente.

Organizzato da Legambiente Veneto, gestito da CEA Legambiente Verona.

Durata corso (tot. 18  ore): fine settimana residenziale 24-25-26 maggio (con arrivo previsto per il giorno 24 sera) presso il Centro di Educazione Ambientale di Naole (Monte Baldo Vr).

Perchè farlo: La sfida dell’educazione ambientale è educare, in primo luogo, a comprendere la crescente complessità e interdipendenza del mondo contemporaneo e a costruire assieme alternative sostenibili. Per raggiungere questi obiettivi nel concreto delle attività didattiche è necessario il supporto di metodologie e strumenti adeguati.
L’apprendimento cooperativo (AC) è un approccio didattico studiato per:
-  favorire la partecipazione responsabili degli studenti attraverso l’interdipendenza positiva (gli studenti apprendono attivamente interagendo l’uno con l’altro in modo collaborativo).
-  permettere agli educatori di progettare con facilità attività didattiche efficaci, a partire da una gamma di semplici strutture di base, modificabili e adattabili a contenuti e attività differenti.

Cosa verrà fatto: Il corso prevede la simulazione, l’analisi e la progettazione di esercitazioni didattiche in apprendimento cooperativo, condotte su diverse tematiche di educazione ambientale: rifiuti, ecomafie, energie, biodiversità, mobilità, spesa ecologica. Il materiale strutturato che verrà utilizzato durante il corso è stato elaborato nel corso di due anni di sperimentazione dagli educatori del CEA Legambiente Verona in scuole primarie e secondarie, con particolare attenzione ad adattare la metodologia alle esigenze specifiche dell’educazione ambientale. Il corso permette di acquisire le competenze necessarie ad avviare ed aggiornare l’attività didattica in apprendimento cooperativo nel proprio contesto operativo.

I Centri di Educazione Ambientale ed i Laboratori Territoriali di Legambiente, sono agenzie educative gestite da educatori professionisti, soci volontari, insegnanti in pensione che hanno deciso di intraprendere un percorso di crescita e professionalizzazione tutti assieme.

Le acque hanno da sempre caratterizzato le forme del territorio veneto e condizionato la presenza umana; i manufatti e gli interventi realizzati nel paesaggio naturale ed urbano, hanno forte incidenza
sulla storia e l'identità locale: alcuni di essi possono rappresentare anche una risorsa per il futuro.
Gli studenti si muoveranno alla ricerca di segnalie testimonianze: corsi d'acqua, fontane, acquedotti, cisterne, idrovore, ponti.... affinando in tal modo le capacità di osservazione e di giudizio.

Osserveranno e documenteranno situazioni positive, per indicare esempi e soluzioni che hanno migliorato l'ambiente ma anche interventi daloro ritenuti critici o dannosi, per proporre rimedi possibili.